Україна. м.Черкаси. вул.Бидгощська 38/1, тел (факс) 64-21-78, e-mail: oipopp@ukr.net

Новини

Новини

Віртуальна книжкова виставка до Дня Конституції України

Віртуальна книжкова виставка до Дня Конституції України

Підготувала: бібліотекар КНЗ «ЧОІПОПП ЧОР»

Чабаненко Тетяна

ПРО ПІДСУМКИ ПРОВЕДЕННЯ XXV ОБЛАСНОЇ ВИСТАВКИ «ІННОВАЦІЙНИЙ ПОШУК ОСВІТЯН ЧЕРКАЩИНИ»

Наказ КНЗ ЧОІПОПП ЧОР від 29.05.2020 №71/01-06 "Про підсумки проведення XXV обласної виставки «Інноваційний пошук освітян Черкащини»"

ДО ДНЯ ЗАХИСТУ ДІТЕЙ СТВОРЮЄМО ГАЛЕРЕЮ "НАШЕ МЙБУТНЄ - ЩАСЛИВІ ДІТИ"

До Дня захисту дітей із 28.05 по 02.06 2020 Ліга старшокласників Черкаської області ініціює створення галереї «Наше майбутнє – щасливі діти». Запрошуємо усіх бажаючих розмістити власні фото, фото власних дітей, фото дітей школи, класу, гуртків, об'єднань, дитячих громадських організацій, студій і т.п. на власних сайтах, у соціальних мережах із використанням хештегу #1червня_діти.

ПРОБНЕ ЗНО: ДАТИ ТЕСТУВАННЯ

Пробне ЗНО з української мови і літератури відбудеться 15 червня 2020 року, з інших навчальних предметів – 17 червня 2020 року.

Це визначено наказом Українського центру оцінювання якості освіти від 21.05.2020  № 70.

ЯК ВЧИТЕЛЯМ ЗАПОВНИТИ КЛАСНИЙ ЖУРНАЛ ПІСЛЯ КАРАНТИНУ – ПОРАДИ МОН

Очільниця Міністерства освіти і науки Любомира Мандзій пояснила, як вчителям заповнити класний журнал після карантину.

Відео з порадами опублікували на YouTube-каналі міністерства.

ЗАВЕРШЕННЯ 2019-2020 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ТА ПІДСУМКОВЕ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ – РОЗ’ЯСНЕННЯ МОН

В умовах дистанційного навчання педагогічні ради шкіл можуть самостійно визначати деталі освітнього процесу і завершення навчального року, а підсумкове оцінювання може здійснюватись віддалено. Про це йдеться у листі-роз’ясненні МОН, оприлюдненому  16 квітня 2020 року.

Вихід з карантину без стресу

Як виходити з карантину без стресу? Для відповіді на це запитання необхідно розібратися з тим, що слід розуміти під стресом.

ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ ШКІЛЬНОЇ ТРИВОЖНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

При вступі до школи, батьки зіштовхуються з появою особистісних та поведінкових змін у своїх дітей. Цьому передує не лише не бажання залишати дім чи змінювати звичний потік життя, а й залякування з боку дорослих по типу «там буде важко», «у школі не буде старих друзів», «вчителів не цікавить, чи подобається тобі», «от побачиш, вчитись складно».

ПРОЯВИ ДИСЛЕКСІЇ

Слово «дислексія» у перекладі з давньогрецької означає «погане мовлення», вказуючи на порушення здатності читати. Найчастіше на дислексію страждають діти із затримкою розумового та психічного розвитку, з серйозними дефектами мовлення та слуху, а також з мінімальною психічною дисфункцією.

КРИТЕРІЇ ВЗАЄМОПОВАГИ У РОДИНІ

Взаємна повага у сім’ї – це основа благополучного розвиток особистості дитини. За умов гармонійних відносин між татом та мамою дитина почуває себе рівноправним членом сімейного колективу, оскільки її залучають до посильної праці, ставляться до її потреб з розумінням, роз'яснюють чому слід робити так, а не інакше. Наявність взаєморозуміння в сім'ї сприяє душевному комфорту, «рятує» дитину від нервових перевантажень.

ПРОВЕДЕНО ОНЛАЙН-ВЕБІНАР НА ТЕМУ: «ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДА ЯК РІЗНОВИД ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗМАГАНЬ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ»

22 травня 2020 року проведено онлайн-вебінар на тему: «Інтернет-олімпіада як різновид інтелектуальних змагань учасників освітнього процесу», на якому розглядалися такі  питання:

1. Пошук і відбір інтелектуально обдарованих учнів, надання їм додаткових можливостей для покращення рівня навчальних досягнень з навчальних предметів, формування навичок самостійної роботи, стимулювання творчого самовдосконалення та створення умов для реалізації інтелектуальних здібностей учнівської молоді.

ПЕДАГОГІЧНІ СТУДІЇ «ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ»

22 травня 2020 року були проведені   педагогічні студії  «Інноваційні підходи до розвитку життєвої компетентності дітей з особливими освітніми потребами», участь у яких  узяли  педагогічні працівники спеціальних шкіл, навчально-реабілітаційних центрів, вихователів спортивних, мистецьких, санаторних закладів освіти, які у 2020 році зареєструвались для проходження стажування за комплексом сертифікаційних заходів.

ДОВІРЛИВІ СТОСУНКИ – МІФ ЧИ РЕАЛЬНІСТЬ?

Саме на це питання спробували відповісти учасники вебінару «Ефективні інструменти формування довіри в трикутнику взаємин: педагоги − діти – батьки», трансляція якого проходила 21 травня (платформа Jitsi Meet: https://cutt.ly/qyehBUF). На переконання спікерки  заходу − доцента кафедри професійного розвитку педагогів Людмили Ющенко, тісна співпраця школи і сім’ї є важливою умовою формування довіри між представниками цих інституцій.

ПРОВЕДЕНО КРУГЛИЙ СТІЛ «МІЖВІДОМЧА СПІВПРАЦЯ ФАХІВЦІВ ЩОДО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ»

21 травня 2020 року на on-line платформі Jitsi.meet для директорів закладів загальної середньої освіти, спеціальних шкіл, навчально-реабілітаційних центрів та директорів інклюзивно-ресурсних центрів Черкаської області проведено засідання круглого столу «Міжвідомча співпраця фахівців щодо психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами». Захід підготували і провили Замулко Олена Іванівна, завідувач лабораторії розвитку освіти та педагогічних інновацій і Литвин Інна Миколаївна,

Сторінки

ЧЕРКАСЬКИЙ ОСВІТЯНСЬКИЙ ПОРТАЛ
При копіюванні інформації - посилання на сайт: http://oipopp.ed-sp.net обов’язкове